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　　毕业生到实习单位工作后，实习单位对学校都有哪些的意见和建议要提倡呢？下面小编为大家整理推荐了实习单位对学校的意见和建议，欢迎大家前来参阅。

　　实习单位对学校的意见和建议篇一

　　在2xx-x至2xx-xx届我系语文教育毕业生调查中，我系总共发放《用人单位对陇南师专语文教育毕业生的综合评价》400份，收回312份。通过对问卷调查表的统计分析以及听取用人单位领导的汇报，对我系语文教育毕业生的评价总体较高，用人单位比较满意。

　　但是，鉴于我系语文教育毕业生参加工作时间不长，甚至大部分已通过招考录用的毕业生，就业岗位还没有最终确定，学校领导无法给出一个较为准确的评价。我们感觉到，他们只是出于对我们的尊重或鼓励，给我校毕业生的评价都很高。因此，我们收上来的《用人单位对陇南师专语文教育毕业生的综合评价》，基本上不能真实反映用人单位对我系毕业生的评价，参考价值不大。唯一能够反映我系毕业生质量的就是各地的各类招考人数和考试成绩。具体表现在以下几方面。

　　①招考成绩都较好。在各类就业考试中，我系大多数毕业生考试成绩都较为理想，与其它同类院校的毕业生相比，不论录取人数还是考试成绩，均名列前茅。

　　在我们调查时，除定西市外，其它市县均不提供各类招考的各高校实际报考人数等信息，所以无法比较各高校上线录取率，只能比较各高校的录取人数、考试成绩等。从以上数据可以看出，我校毕业生的基础知识是比较扎实的，参与招考竞争的优势比较明显。

　　②师德师风评价优秀。据学校领导介绍，我系毕业生绝大多数都能按时到岗上班，均表现出对来之不易的工作岗位的热爱。他们走上教育工作岗位，特别是较为边远的农村学校后，基本上都能安心工作，服从学校领导的安排，积极向上，工作主动，遇到问题都能向学校领导及老教师虚心求教，学校领导认为他们的到来，是为学校“注入了新鲜的血液”，很受欢迎。

　　③教学的基本素质较高。我系毕业生进入农村学校，基本上都能很快适应学校的教育教学生活并进入角色。虽然，学校领导在工作的分配上，不能完全照顾到学生所学专业，缺什么课教师，就安排什么工作，但我们的毕业生，基本上都能接受并胜任所安排的工作，不会的就学，就问，虚心向老教师请教，说明他们教学态度认真，知识结构基本全面，教学业务水平也较好。由此看来，我系在学生基础知识的教学，基本技能的训练，特别学生教育教学基本技能的训练工作是卓有成效的。

　　但有个别毕业生的个别问题，用人单位非常反感，主要表现在以下几方面：一是个人穿着打扮有失教师身份，女生穿着太暴露，男生留长发或剃光头，尤其是男女生在校园里勾肩搭背影响小学生;二是个别毕业生教学态度不够严谨，随意迟到早退，不按教学大纲上课，教学随意性大，不能够诚肯接受批评等。

　　实习单位对学校的意见和建议篇二

　　尊敬的用人单位领导：

　　为了使我院培养的人才素质，更能符合贵单位的要求，更好的为您服务，我院将定期对毕业生情况进行了解，烦请贵单位予以支持，在此不胜感激!

　　宿迁技师学院

　　年月日

　　单位名称：联系电话：

　　地址：邮编：有我院毕业生人数

　　1. 贵单位属于：

　　A 党政机关;B 科研单位;C 学校;D 金融单位;E 国有企业;F事业单位 G 三资企业;H 民营企业;I股份制企业; J部队;K其他。

　　2. 贵单位认为我院的毕业生在以下方面的表现如何：

　　(1) 敬业精神：A 强;B 较强;C 一般;D 不强。

　　(2) 理论基础和专业知识： A 强;B 较强;C 一般;D 不强。

　　(3) 实践能力：A 强;B 较强;C 一般;D 不强。

　　(4) 创新精神：A 强;B 较强;C 一般;D 不强。

　　(5) 组织协调与管理能力： A 强;B 较强;C 一般;D 不强。

　　(6) 团队合作意识：A 强;B 较强;C 一般;D 不强。

　　(7) 外语水平：A 强;B 较强;C 一般;D 不强。

　　(8) 计算机能力：A 强;B 较强;C 一般;D 不强。

　　(9) 综合素质与能力：A 强;B 较强;C 一般;D 不强。

　　(10)诚实守信：A 强;B 较强;C 一般;D 不强。

　　3. 贵单位认为我院的毕业生能否胜任自己的工作：

　　A 90%以上都能胜任;B 70-90%能胜任;C 50-70%能胜任;D 50%以下能胜任。

　　4. 贵单位对我院毕业生的使用：

　　A 90%以上专业对口;B 70-90%专业对口;C 50-70%专业对口;D 50%以下专业对口.

　　5. 贵单位认为我院毕业生在素质培养方面存在的主要问题(请按顺序选三项)：A道德品质B心理素质 C组织管理能力 D团队协作E敬业精神F人际关系 G 其他

　　6. 贵单位认为我院在学生的知识与技能培养方面存在的主要问题(请按顺序选三项)：

　　A 理论基础B 实践能力C 专业面窄D创新能力E 其他

　　7. 贵单位怎样看待我院部分毕业生的违约现象：

　　A 严重B比较严重C 一般D 不太严重。

　　8. 贵单位对毕业生进行面试时，最为重视的是哪几方面(请按重视程度选三项)：

　　A 精神面貌B 表达能力C专业水平D知识面广E 外语口语F 道德品质

　　G 快速反应能力H思维能力I其他(请注明)

　　9. 贵单位对我院毕业生就业工作有何建议：

　　10. 贵单位对我院学生培养工作有何建议?哪些方面在教学环节上还应加强?

　　实习单位对学校的意见和建议篇三

　　一、既要高知识，更要高能力

　　1) 创新能力、团队精神、沟通表达能力及学习能力是用人单位最为看重的四种素

　　质——创新能力、团队精神、沟通表达能力及学习能力。这四种素质代表了两个大的方面，其中创新能力和学习能力主要属于智力型素质(智商)，团队精神和沟通表达能力主要属于情感型素质(情商)，对两方面素质的重视是本次调研的关键结论，即越来越多的用人单位通过对应聘者综合素质的考察来决定取舍。“既要高智商，更要高情商”是对用人单位选才用人标准的高度概括。

　　智力型素质与情感型素质的融合性特征明显。从本研究提取出的用人单位最为看重的四种素质来看，这种趋势更为明显。 2)

　　二、既要高智商，更要高情商

　　1)创新要求想象丰富，青年具有丰富的想象力。丰富的想象力对于创新的实现非常

　　重要。青年具有丰富的想象力，既有生理和心理的原因，也有其社会地位不确定带来的影响，各种可能性存在于青年的周围，想象空间的巨大存在吸引青年不断去思索、追求。青年创新能力的培养有8个要点，分别为：树立远大理想、确立创新思维、把握创新方向、构建合理的知识结构、培养独立的人格、培养前瞻意识、培养科学的态度和锻炼坚强的意志。

　　2)青年创新能力的培养可以概括为一种更容易记忆的要点，即“三个一”，一是一种

　　认识，要认识到创新不是拍脑袋耍小聪明，而是厚积薄发的结果，所以一定要打好基本功;二是一种心态，要保持自信、积极的心态，相信人人可以创新，自己像天赋人权一样具有创新的天分;三是一种方法，即创新是有其规律的，要学习和掌握。

　　三、本企业最为看重的素质：

　　1)自行补充

　　2)自行补充

　　3) 认同企业文化，适应企业要求是企业重要的选人标准 既看中学习成绩，也看中学习能力 在校学生要学会提高社会实践能力和积累经验

　　a) 积极追求进步，争取在学校入党或担任学生干部。

　　b) 做个热心集体事务的“参与者”。

　　c) 积极勤工俭学，参与社会实践。

　　d) 积极参与“大中学生素质拓展计划”。

　　本单位对人才能力的需求是全方位的

　　本单位对人才能力的需求是全方位的。这些能力中比较核心的起码有14项之多，这些核心能力主要可以分为两大类，即自主能力和互动能力。其中自主能力包括：学习能力、创新能力、专业能力、思考能力、敬业精神、意志力和自我调节能力;互动能力包括：合作能力、沟通能力、平衡能力、执行能力、领导能力、亲和力和诚信力。

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