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反恐战争指的是世界上的一个定理和法律。路透社海牙3月30日电。据报道，美国国务卿希拉里·克林顿在前往海牙参加阿富汗问题会议时对随行记者说：奥巴马政府不再使用&lsquo反恐战争我认为这个词的意思是不言而喻的。 以下是为大家整理的关于反恐防暴主题班会的文章13篇 ,欢迎品鉴！

第一篇: 反恐防暴主题班会

　　一、活动目标：

　　教育学生树立安全意识、增强自卫和防范能力，从而全面提高学生避险和反暴力应急自救能力。

　　二、活动流程

　　1.播放3月1日在云南昆明火车站发生的暴力恐怖事件视频，向在此次事件中罹难的群众致哀。

　　2.着重针对“3.01事件”进行分析，常见恐怖袭击手段有哪些?

　　常规手段：

　　(一)爆炸。炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等;

　　(二)枪击。手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等;

　　(三)劫持。劫持人、劫持车、船、飞机等;

　　(四)纵火

　　3.组织学生学习应对措施以及受伤后的自救方法

　　面对武装暴者，一般人都会选择四散逃生，很难组织起有效的抵抗和自救。此时就要根据自身的情况，冷静的选择逃生方式，不要慌不择路，给暴者以可趁之机。发生突发事件时不要好奇围观;发生暴力恐怖袭击时，要保持镇静，紧急判断自身位置和逃生方向，第一时间远离事发场所中心，不要随大规模人群前进，尽可能选择多条路径，并抛弃一切妨碍行动的随身物品，切忌贪恋财物，也不要逆着人群流动，防止被挤倒、踩踏，及时报警;无法找到安全的逃生通道时，尽量选择临近的店铺、宾馆、洗手间等狭窄封闭空间躲避，利用手边可作武器的物品抱团抵抗，边报警边等待救援;面对迫在眉睫的伤害应就地寻找掩体，避免腹背受敌，利用手边的行李箱包护住易受伤的要害部位，尽可能拖延时间，以提高生还几率;当不法分子迂回寻找目标施暴时，已受伤者不要急于逃离，让自己成为追杀对象，可就地躲藏或趴在地上不要动;到达安全区后，及时检查是否受伤，就近寻求医护人员帮助或采取紧急自救措施。并积极向警方提供现场信息，协助警方控制局势，缉捕凶徒等

　　(一)国人最不好的习惯就是看热闹和围观。

　　(二)自我保护永远第一位!

　　(三)无需见义勇为，无需挺身而出，保护好自己，提供线索和信息即可。

　　美国民众遭遇恐怖袭击三条准则：逃、躲、战。能跑马上跑，或者藏起来，藏不住就和他们拼了。

　　5.面对发生的恐怖事件我们如何反应?

　　(一)不传播血腥画面。

　　(二)不造谣、不传谣、不信谣。

　　三、活动时间地点：

　　生物实验楼5212021年x月20日

第二篇: 反恐防暴主题班会

　　主题：反恐防暴安全教育

　　安全教育对象：二年级学生

　　时间：2021年3月8日

　　班主任：黄英

　　会议过程摘要：

　　今天来学习有关“反恐防暴“的安全知识。你们知道什么是反恐防暴吗？当我们面临灾难的时候，我们应该怎样去进行自救、去防犯呢？首先，我们大家一起去认识反恐防暴,防疯。

　　常见恐怖袭击手段有哪些？

　　常规手段：

　　（1）爆炸。炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等；

　　（2）枪击。手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等；

　　（3）劫持。劫持人、劫持车、船、飞机等；

　　（4）纵火。

　　（5）持刀乱杀人。

　　非常规手段:

　　（1）核与辐射恐怖袭击。通过核爆炸或放射性物质的散布、造成环境污染或使人员受到辐射照射；

　　（2）生物恐怖袭击。利用有害生物或有害生物产品侵害人、农作物、家畜等。如发生在美国9.11事件以后的炭疽邮件事件；

　　（3）化学恐怖袭击。利用有毒、有害化学物质侵害人、城市重要基础设施、食品与饮用水等。如东京地铁沙林毒气袭击事件；

　　（4）网络恐怖袭击活动。利用网络散布恐怖袭击、组织恐怖活动、攻击电脑程序和信息系统等。

　　如何识别恐怖袭击嫌疑人：实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会

　　贴有标记，但是会有一些不同寻常的举止行为可以引起我们的警惕，例如；

　　（1)神情恐慌、言行异常者；

　　（2）着装、携带物品与其身份明显不符，或与季节不协调者；

　　（3）冒称熟人、假献殷勤者；

　　（4）在检查过程中，催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者；

　　（5）频繁进出大型活动场所；

　　（6）反复在警戒区附近出现；

　　（7）疑似公安部门通报的嫌疑人员。

　　（二）、被恐怖分子劫持后怎么办？

　　（1）保持冷静，不要反抗，相信政府；

　　（2）不对视，不对话，趴在地上，动作要缓慢；

　　（3）尽可能保留和隐藏自己的通讯工具，及时把手机改为静音，适时用短信等方式向警方（110）求救，短信主要内容：自己所在位置，人质人数，恐怖分子人数等；

　　（4）注意观察恐怖分子人数，头领，便于事后提供证言；

　　（5）在警方发起突击的瞬间，尽可能趴在地上，在警方掩护下脱离现场。

　　（三）、遇到枪击时如何选择掩蔽物？

　　（1）掩蔽物最好处于自己与恐怖分子之间；

　　（2）选择密度质地不易被穿透的掩蔽物。如墙体、立柱、大树干，汽车前部发动机及轮胎等；但木门、玻璃门、垃圾桶、灌木丛、花篮、柜台、场馆内座椅、汽车门和尾部等不能够挡住子弹，虽不能作为掩蔽体，但能够提供隐蔽作用，使恐怖分子在第一时间不能够发现你，为下一步逃生提供了时间；

　　（3）选择能够挡住自己身体的掩蔽物。有些物体质地密度大，但体积过小，不足以完全挡住自己身体，就起不到掩蔽目的。如路灯杆、小树干、消防栓等。

　　（4）选择形状易于隐藏身体，如立柱；不规则物体容易产生跳弹，掩蔽其后容易被跳弹伤及，如假山、观赏石等。

　　(四)、在公交车上遇到枪击怎么办？

　　（1）快速掩蔽。在公交车上遇到枪击时，迅速低头隐蔽于前排座椅后或蹲下、趴下，不要站立；

　　（2）及时报警。拨打110报警：几路车？哪一站？受到哪个方向的枪击，来自车外还是来自车内？是否有人受伤等；

　　（3）择机下车。在情况不明时，不要下车；确定枪击方向后，下车沿着枪击相反方向，利用车体做掩护快速撤离；

　　总结：

　　以上这些，就是我们面临反恐防暴时我们应该了解的内容，同学们，我们现在的生命正是处于灿烂的时期，我们就像一朵一样，多么美好，因此，我们好好爱惜自己的生命，与这些危险的事情远离，让我们处于一个安全而美好的环境里。

第三篇: 反恐防暴主题班会

　　“反对暴恐，提高防范”主题班会策划

　　一、活动目标：

　　教育学生树立安全意识、增强自卫和防范能力，从而全面提高学生避险和反暴力应急自救能力。

　　二、活动流程

　　1.播放3月1日在云南昆明火车站发生的暴力恐怖事件视频，向在此次事件中罹难的群众致哀。

　　2.着重针对“3.01事件”进行分析，常见恐怖袭击手段有哪些?

　　常规手段：

　　(一)爆炸。炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等;

　　(二)枪击。手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等;

　　(三)劫持。劫持人、劫持车、船、飞机等;

　　(四)纵火

　　3.组织学生学习应对措施以及受伤后的自救方法

　　面对武装暴者，一般人都会选择四散逃生，很难组织起有效的抵抗和自救。此时就要根据自身的情况，冷静的选择逃生方式，不要慌不择路，给暴者以可趁之机。发生突发事件时不要好奇围观;发生暴力恐怖袭击时，要保持镇静，紧急判断自身位置和逃生方向，第一时间远离事发场所中心，不要随大规模人群前进，尽可能选择多条路径，并抛弃一切妨碍行动的随身物品，切忌贪恋财物，也不要逆着人群流动，防止被挤倒、踩踏，及时报警;无法找到安全的逃生通道时，尽量选择临近的店铺、宾馆、洗手间等狭窄封闭空间躲避，利用手边可作武器的物品抱团抵抗，边报警边等待救援;面对迫在眉睫的伤害应就地寻找掩体，避免腹背受敌，利用手边的行李箱包护住易受伤的要害部位，尽可能拖延时间，以提高生还几率;当不法分子迂回寻找目标施暴时，已受伤者不要急于逃离，让自己成为追杀对象，可就地躲藏或趴在地上不要动;到达安全区后，及时检查是否受伤，就近寻求医护人员帮助或采取紧急自救措施。并积极向警方提供现场信息，协助警方控制局势，缉捕凶徒等

　　(一)国人最不好的习惯就是看热闹和围观。

　　(二)自我保护永远第一位!

　　(三)无需见义勇为，无需挺身而出，保护好自己，提供线索和信息即可。

　　美国民众遭遇恐怖袭击三条准则：逃、躲、战。能跑马上跑，或者藏起来，藏不住就和他们拼了。

　　5.面对发生的恐怖事件我们如何反应?

　　(一)不传播血腥画面。

　　(二)不造谣、不传谣、不信谣。

　　三、活动时间地点：

　　生物实验楼5212021年x月x日

第四篇: 反恐防暴主题班会

　　一、主题活动目标：

　　1、了解曾经发生的恐怖事件，认识恐怖事件带来的危害和伤痛。

　　2、掌握在恐怖事件面前自护自救、互助及降低伤害的方法。

　　3、体会人们在危难中团结互助精神的可贵，养成团结合作的品质。

　　二、主题活动重难点、关键：

　　重点：了解什么是恐怖事件、认识恐怖事件的危害。

　　难点：掌握在恐怖事件面前自护自救的方法。

　　关键：掌握自护自救、互助的方法。

　　三、活动准备：各种恐怖资料

　　四、教学课时：一课时

　　五、教学设计过程：

　　（一）、创设情境同学们，面对新的开始、美好的一天，你们的心情怎样呢？（高兴、快乐）然而有人欢喜有人忧。3月1日，云南省昆明市火车站遭到了恐怖分子的袭击，一伙歹徒持械冲进昆明火车站广场，售票厅，见人就砍，不管是小孩还是老人都不放过。（给学生十秒钟的感受事件的恶劣）像这样的事情我们叫它“恐怖事件”。（教师板书课题：恐怖事件）

　　（二）、调查、交流

　　1、让学生说说自己认为什么样的事情算是“恐怖事件”？

　　2、教师根据学生的回答进行小结：恐怖活动的方式主要包括袭击、劫持、破坏等。

　　袭击如爆炸(对人员、建筑和车辆等目标的爆炸)．暗杀．自杀性袭击，生物、化学、核袭击．信息袭击，投毒和纵火等；

　　劫持如劫持人质，劫持飞机，劫持车辆等；

　　破坏如破坏交通枢纽等重要设施或系统。

　　3、小组内互相说说哪些人员属应重点防范的“可疑人员”?

　　4、班内汇报。

　　5、教师举例重点防范的可疑人员：

　　(1)精神恐慌、言行可疑、伪装镇静者、冒称熟人、假献殷勤者。

　　(2)表现异常、催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者。

　　(3)着装与其身份明显不符或与季节不合者。(4)规定的安全检查时间已过，匆忙赶到检查现场者。

　　(5)公安部门、安全检查站掌握的嫌疑分子和群众检举的嫌疑分子。

　　(6)已经通报的来自恐怖活动频繁的国家和地区的人员。

　　(7)与公安机关通缉的人犯外貌特征相似的人员。

　　(8)与恐怖(犯罪)分子有联系的人员。

　　(9)职业、身份不明，所带证件、物品与其身份不符的人员。

　　(10)神态慌张、言行鬼祟、到处流窜、窥探重要目标、行动可疑者。

　　目前“疆独”、“藏独”是我国最大的恐怖主义威胁，以极端恐怖手段（暗杀、绑架、爆炸、袭击）报复社会。

　　（三）、引导拓展

　　过渡：除了这些，我们生活中会遇到哪些恐怖事件？你知道哪些恐怖事件？

　　1、学生分小组进行探究讨论、教师巡视并参与某个小组的讨论活动中。

　　2、班内汇报交流情况。

　　3、教师逐步出示图片：

　　（1）20-年，美国9.11恐怖事件（美国纽约世界贸易中心大楼遭空袭）。

       （2）20-年，乌鲁木齐7.5打砸抢烧事件（100多人死亡，1000多人受伤，200多辆车烧毁，众多店铺被砸）。

　　（3）20-年，昆明3.1事件（截至20-年3月2日18时，已造成29人死亡、143人受伤）这是一起由新疆分裂势力一手策划组织的严重暴力恐怖事件。

　　学生根据课件内容在小组内谈谈自己的观后感受。

　　4、各小组推选一名代表谈谈这些恐怖事件给国家和人民带来的危害。对于这些恐怖事件，我们将怀有什么样的心态来面对呢？（教师随机板书：面对）

　　5、学生谈谈各自的心态，说明原因。

　　6、教师引导并进行小结：生活中常常会发生一些意想不到的事情。有的是由于人的安全意识不强造成的，也有的是不可抗拒的。不管是哪种情况，我们都不要紧张慌乱，要沉着冷静，积极应对。

　　（教师随机板书：沉着冷静、积极应对）

　　（四）、质疑、讨论

　　过渡：面对恐怖事件，我们应该怎样做？假设恐怖分子来到月里，校长就在我们校门门口，怎么办？

　　1、学生分小组进行探究讨论、教师巡视并参与某个小组的讨论活动中。

　　2、班内汇报交流情况。

　　3、教师根据学生的汇报情况进行小结：

　　（1）如暴力袭击嫌疑人从大门进入，或者警情发生地处门卫附近，门卫是报警责任人。

　　（2）如暴力袭击嫌疑人翻围墙或由其他非正常途径进入校园，则第一目击人要在第一时间以奔走、叫喊的方式，迅速将警情告知校园里的其他人员。获知警情后，离门卫较近的师生员工马上通知门卫按报警按钮，拨打报警电话；

　　（3）与事发区域最接近的班级要首先组织疏散，由班主任或当堂上课教师带领学生朝与事发地点相反的方向快速、有序地撤离到安全区域。疏散完成后要及时清点并上报各班学生人数。（教师随机板书：服从安排、无私援助）

　　五、感情升华

　　1、让学生谈谈本节课的收获。

　　2、说说面对恐怖事件时，我们身边无私援助、帮助他人的感人事迹。

　　六、活动结束

　　板书设计：

　　应对恐怖事件

　　沉着冷静积极应对服从安排无私援助

第五篇: 反恐防暴主题班会

　　1.在公共场所部位，均有红底黄字的"报警开关"标志，箭头指向位置即按钮位置，下推为报警电话；

　　2.走廊配有干粉灭火器箱，上面贴有红色"灭火器"标志

　　3.楼层内设有事故照明灯，可见清晰的紧急出口标志。

　　今天我们学习了很多关于恐怖活动的知识，大家如果在遇到恐怖袭击时，切忌一定要保持镇定，按照我们今天所学的内容作出正确反应，施展救和他救，减少不必要的损伤。

第六篇: 反恐防暴主题班会

　　为增强广大师生面对突发恐怖事件的防范意识，提高对恐怖事件的合理处置、自护自救及有效逃生避险的能力。11月15日下午，双清区火车中心完小开展了反恐防暴主题班会。

　　活动中，班主任老师结合暴力事件对学生进行安全讲解，当遇到暴力恐怖袭击时，不要围观，要保持镇静，紧急判断自身位置和逃生方向，第一时间远离事发场所中心，不要随大规模人群前进，尽可能选择多条路径，并抛弃一切妨碍行动的随身物品；面对迫在眉睫的伤害应就地寻找掩体，避免腹背受敌，利用手边的行李箱包护住易受伤的要害部位，尽可能拖延时间，以提高生还几率；到达安全区后，及时检查是否受伤，就近寻求医护人员帮助或采取紧急自救措施。并积极向警方提供现场信息，协助警方控制局势，缉捕凶徒等。

　　通过本次主题班会，进一步树立了学生反恐防暴的安全意识，增强了学生避险和反暴力应急自救能力，并通过学生向家长传递学校各项安全管理措施，让学校、家长和社会共同关注和保护学生生命安全。

第七篇: 反恐防暴主题班会

时间：2021年 3 月 15 日

地点：14药剂(2)班教室

主题：反恐教育

目标：掌握反恐怖的常识技能，提高自我保护能力，维护校园和社会安全稳定。

教学过程：

一、播放反恐教育图片，让学生增强安全意识。同学们，一次次恐怖暴力事件的发生，让我们震惊和愤慨，为无辜的受害者心痛和难过。那么，面对突如其来的恐怖袭击，如何自救?

二、反恐怖的常识技能。

过程内容：

1、常见恐怖袭击的手段：常规手段(爆炸、枪击、劫持、纵火)，非常规手段(核辐射、化学、生物、网络)

2、遇到爆炸怎么办?

3、遇到枪击怎么办?

4、遇到_劫持怎么办?

5、遇到纵火恐怖袭击怎么办?

三、重要提示

1、不要围观看热闹。

2、在恐怖袭击的情况下，保护好自己，提供线索。

3、遭遇恐怖袭击三条准则：逃、躲、战。

4、面对发生的恐怖事件，在表达悲伤和愤怒的同时，不传播血腥画面，不造谣，不传谣，不信谣言!

四、结束语这节班会主题鲜明，针对性强，及时性强，有条理，学生积极参与，效果很好。

 

 

第八篇: 反恐防暴主题班会

　　一、活动主题：

       防暴恐袭击关注自身安全

　　班级：四年一班教师：杨洁

　　二、活动目的

　　1、通过这次活动，让学生更多、更全面地了解防暴恐袭击的基本知识，以便学生更好地自我保护。

　　2、不断增强学生自我保护方面的知识，知道受到损害后自我解救的一般途径。

　　3、学会识别不安全因素，培养良好的自我防范和保护意识。

　　三、活动要求：

　　1.通过活动，增强学生自我防范和保护意识。2.学生了解防暴恐袭击的基本知识，

　　四、活动准备：

　　课前让同学们准备有关恐怖袭击的相关新闻消息。

　　五、活动过程：开场白

　　女：主持人：为不断增强学生自我防范与保护意识。今天，我们三年级召开“防暴恐袭击”主题班队活动。

　　男:你知道现在我们缺乏那些安全知识吗？女:你知道自己被恐_分子威胁时该怎么做吗?男:我们对防暴恐袭击安全知识还不了解。

　　合：了解防暴恐袭击知识，懂得远离危险，提高自我保护意识，我们才能更加健康快乐成长！合：我宣布“防暴恐袭击”主题班队会现在开始！

　　（一）校园暴力的危害

　　（1）校园暴力可使学生的身心健康受到伤害。校园暴力不仅直接伤害了学生的身体，还会严重损害学生的心理健康，有些学生由此产生恐惧心理，难以集中精力学习，造成学习成绩下降，有的甚至不能正常完成学业。

　　（2）校园暴力可使家长的工作生活受到影响。由于担心校园暴力发生在自己孩子身上，许多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。（3）校园暴力可使校园正常秩序受到破坏。校园暴力的存在和发生，使学生不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。

　　（二）应对校园暴力的方法

　　（1）遭到校园暴力侵害的学生，应在学校、警方或家长的帮助下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴治暴。

　　（2）与不法行为作斗争一定要讲策略，运用智慧，具体情况具体分析，尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。必要时尽是满足对方提出的要求，与此同时一定要记住对方的体貌特征，及时报警，或向老师、家长寻求帮助。

　　（3）当有人，尤其是陌生人，约自己到校内、外偏僻地方去时，一定要坚决拒绝；当不法分子到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。

第九篇: 反恐防暴主题班会

　　播放相关视频与图片

第十篇: 反恐防暴主题班会

　　一、活动目的

　　1、通过这次活动，让学生更多、更全面地了解防暴袭击的基本知识，以便学生更好地自我保护。

　　2、不断增强学生自我保护方面的知识，知道受到损害后自我解救的一般途径。

　　3、学会识别不安全因素，培养良好的自我防范和保护意识。

　　二、活动主题：反恐防暴关注自身安全

　　三、活动要求：

　　1.通过活动，增强学生自我防范和保护意识。2.学生了解防暴恐袭击的基本知识，

　　四、活动过程：

　　1、为不断增强学生自我防范与保护意识。今天，我们召开“防暴防恐”主题班会。

　　2、你知道现在我们缺乏那些安全知识吗?

　　3、你知道自己被不法分子威胁时该怎么做吗?

　　(一)校园暴力的危害

　　(1)校园暴力可使学生的身心健康受到伤害。校园暴力不仅直接伤害了学生的身体，还会严重损害学生的心理健康，有些学生由此产生恐惧心理，难以集中精力学习，造成学习成绩下降，有的甚至不能正常完成学业。

　　(2)校园暴力可使家长的工作生活受到影响。由于担心校园暴力发生在自己孩子身上，许多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。(3)校园暴力可使校园正常秩序受到破坏。校园暴力的存在和发生，使学生不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。

　　2、应对校园暴力的方法

　　(1)遭到校园暴力侵害的学生，应在学校、警方或家长的帮助下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴治暴。(2)与不法行为作斗争一定要讲策略，运用智慧，具体情况具体分析，尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。必要时尽是满足对方提出的要求，与此同时一定要记住对方的体貌特征，及时报警，或向老师、家长寻求帮助。

　　(3)当有人，尤其是陌生人，约自己到校内、外偏僻地方去时，一定要坚决拒绝;当不法分子到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。

　　(4)要增加法制意识，当冲突发生后，要勇敢站出来，用法律武器维护自己的正当权益。

　　(二)预防社会暴力的侵害(1)敲诈、勒索(2)抢劫、抢夺(3)绑架、劫持

　　1、外出、上学和放学要尽量结伴同行，外出时要告诉家长，并说明返家时间，不要随意在外逗留。

　　2、如果有人突然来找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出车祸”等等为由，要你离开学校或家中时，应首先设法与家人联系查证，并将此事告诉你的老师或邻居。

　　b.遇到绑架、劫持怎么办?

　　如果不幸被绑架、劫持，要保持冷静，并想方设法摆脱歹徒的控制：

　　①遇到劫持，不要过分挣扎，以免犯罪分子对被绑架者进行身体伤害。要尽量拖延时间，记住犯罪分子的体貌特征、②如果被蒙上眼睛，要尽量将听到的线索默记在心里，如犯罪分子的谈话内容、他们互相之间的称呼等等，到达藏匿地点后，要尽量了解藏匿地点的环境特点，与犯罪分子周旋。尽量避免激怒犯罪分子。

　　(三)教育学生远离暴力

　　(1)要有一个良好的家庭氛围，让孩子感受到温暖，让他们了解暴力是最笨的解决问题的方式。

　　(2)学校应加强青少年心理健康教育和安全教育，营造好的班风校风，多用鼓励表扬的方式，让暴力无处藏身。(3)学生应加强对自己的正确认识，不能回避自己的心理问题，不要胆小怕事，要勇敢面对校园的不良风气，因为懦弱往往会助长别人对你的攻击行为，要用正气、凛然和大义的态度，努力降低自己受到人身攻击的概率。

　　今天的活动举办得非常成功!通过这节课的学习，老师相信，只要我们提高自己的安全防范意识，懂得保护自己，就一定能远离不安全因素。

第十一篇: 反恐防暴主题班会

　　班会背景：最近一个时期以来，国内连续发生多起伤及无辜学生的校园伤害事件，严重破坏了校园秩序，影响恶劣。对此，从党中央到各级党委政府，相继下发紧急通知，强化校园安全防范工作。针对这种情况，学校从充实完善学校保卫机制、完善安全工作制度和防范暴力事件处置预案、运用高科技手段，为校园安全提供有力保障、进一步做好校园及周边环境的综合整治工作，确保无不安全隐患存在等方面保障师生安全同学应该加强安全防范意识，遇到突发的暴力伤害事件应保持冷静，学会躲避和逃生。

　　一、主题：预防暴力伤害构建平安校园

　　二、时间：5月23日第八节

　　三、目的：让学生认识到反恐防暴与自我救护的重要性，教育学生树立安全意识、增强自卫和防范能力，从而全面提高学生避险和反暴力应急自救能力。

　　四、要求：

　　1、提前做好准备工作，收集资料，精心组织好本次班会，以达到对学生进行反恐防暴教育的目的。

　　2、通过学生讨论及知识问答等形式，加深学生们对相关知识的学习和领悟。

　　3、通过班会教育学生面对突发暴力事件应沉着冷静，机智自救，及时报警。

　　4、前黑板上要规范书写班会主题，专时专用，不得有讲课、写作业、说闲话现象。

　　5、班会结束后及时将班会记录交到政教处。

第十二篇: 反恐防暴主题班会

　　教学目标：

　　1、增强学生的自我保护意识；

　　2、当危险来临时，增强学生自我保护的能力；

　　3、让学生在懂得自我保护，安全成长。

　　教学重点：

　　学生懂得一定的自我保护的方法。

　　教学过程：

　　一.激趣导入

　　播放近期校园暴力事件图片，交流感受

　　师：孩子们，看了刚才的图片，你有什么感受？

　　生自由交流回答。

　　1.情境设想，小组讨论：如果你遇到那样的情况，你会怎么做？

　　2.师介绍：

　　1、自我保护儿歌：

　　对暴徒要勇敢，既轻视又果断。

　　既沉着又善战，能打赢不手软。

　　打不赢就谈判，已正义属防范。

　　打伤他不用管，法律责不承担。

　　施暴者无真胆，怕张扬怕报案。

　　二、安全保护方案

　　第一，在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。

　　第二，大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。

　　第三，如果受到伤害，一定要及时向老师、警察申诉报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。

　　三.现场演习

　　小组自由组合，分别扮演歹徒和学生，训练学生的自我保护能力!

　　四.小结：

　　不管在任何时候都要树立自我保护的意识，掌握自我保护的方法，这样才能安全学习，安全生活，平安每一天！

第十三篇: 反恐防暴主题班会

　　一、教学目标：

　　1.了解恐怖事件，了解恐怖事件带来的危害。

　　了解常见的恐怖事件，掌握恐怖事件面前的自救自护，减少伤害措施。

　　培养学生团结互助、不怕困难、勇于与罪犯作斗争的宝贵精神。

　　二、教学重难点：

　　1.重点:在恐怖事件面前掌握自救自护，减少伤害。

　　2.难点:培养学生团结互助、勇于与犯罪分子作斗争的意识。

　　三、教学过程

　　(一)每个公民都要有防暴防恐意识

　　很多人认为恐怖袭击只发生在美国、伊拉克、阿富汗，与我们无关。然而，让我们来看看我们国家的恐怖袭击:

　　2008年5月5日，3人死亡，12人受伤；

　　2009年6月5日，成都65公交纵火案27人死亡74人受伤；

　　2013年6月7日，厦门BRT47人死亡，34人受伤；

　　2014年3月1日，昆明火车站发生暴力恐怖袭击，造成29人死亡，143人受伤，其中40人受重伤。

　　(2)攻击者通常有自杀攻击

　　例如，公交车纵火犯

　　2.宣布组织成员的犯罪

　　3.人口密集地的纵火犯等

　　(3)预防常见恐怖袭击的手段有哪些？

　　1.爆炸。炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀人体炸弹爆炸等。

　　2.枪击。手枪射击、标准步枪或冲锋枪射击等。

　　3.劫持。劫持人、劫持车、船、飞机等。

　　4、纵火。

　　(4)如何识别恐怖袭击的迹象？

　　实施恐怖袭击的嫌疑人脸上没有标记，但会有一些不寻常的行为可以引起我们的警惕，例如：

　　一、表情恐慌、言行异常者；

　　2、着装、携带物品明显不符合其身份，或与季节不协调；

　　3、冒称熟

、假献殷勤者;

4、在检查过程中，催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者;

5、频繁进出大型活动场所;

(五)、恐怖暴力事件，如何自救与互救?

1、保持镇静，不能因为恐慌影响了正常的判断;

2、判明自己目前是否面临危险，如有危险，做好个人防护，迅速离开危险区域或就地掩蔽;

3、首先报告最重要的内容，包括地点、时间、发生什么事件、后果等。如枪击事件位置、嫌疑人物、体貌特征、衣着打扮、伤亡人数等;纵火事件说清发生火灾地点，如哪个区、哪条路、哪个住宅区、第几栋楼，几层楼，附近有无危险物等。

【紧急撤离危险现场应注意什么?】

(1)、保持镇静，判明所处位置，及时撤离。

(2)、善选通道，不要使用电梯;

(3)、迅速撤离，不要贪恋财物，重返危险境地;

(4)、防护自身，注意避险;如用物品遮掩身体易受害部分和不靠近窗户玻璃。

(六)、总结提升

1、不要在人口密集地久逗留 ;

2、不要出口伤人，恶语向人，很多恶性事件 都是乱说话引起的 ;

3、注意尊重民族，尊重他人。

4、尊重社会不同层次的人，特别是处于社会底层的人

5、警觉意识要强，注意观察环境

6、外出时随时注意安全出口，逃生路线!

7、熟记匪警电话110、急救电话120、火警电话119。

反恐防暴主题班会 反恐教育主题班会教案

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