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观后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。以下是为大家整理的读书的力量观后感【11篇】,欢迎品鉴!

第一篇: 读书的力量观后感

　　书籍给人启发，会在一生中不同阶段不同情境下影响着人，但当人们茫然失落，踟蹰不前的时候，往往会有一个声音大声坚定地鼓励指引着自己，那便是历久从书中得来的知识内塑在自己精神信仰里的话语。

　　我不赞同去过多依赖读书分享这样的知识平台，比如得到。我对用户是真正得到还是仅仅知道深表怀疑。经过别人嘴咀嚼出来的东西肯定不会是美味，一本书只有根据自身已有的知识，思想在脑中碰撞联结，像产生新的突触一样，仿佛打开了新世界，这才是读书的乐趣所在。如果说真的有一天像脑机接口那般共享知识库，思想文化就会陷入一潭死水，就像《技术垄断》里所说技术只会制造问题，解决问题的始终是人，准确地说是人的思想，这才是进步的源泉，创新的土壤。若果说知识平台真有什么用处的话，我觉得将其用来作为知识整合、查阅、回顾、交流的一个社区更好，而不仅仅是只为金钱逐利、盲目输出的文化商品。

　　读书很早让我认识到人是渺小的，认识是主观片面的。后来我也知道同时人不是渺小的，少数的几个好人或恶人就能改变世界的面貌;认识也可以是客观的，建立在共识基础上的科学推动了社会的发展。我不知何时发现高中生物课本上的有关遗传研究的演绎推理和几千年前苏格拉底谈话式的启蒙实践竟如出一辙，这可太有趣，我开始相信普遍的真理，我为爱因斯坦最后未完成的遗章而扼腕叹息。我开始看哲学，想面对人生的终极问题作出解释;开始看文学，因为它有着对全人类的关怀;开始看史学，我可以站在更高的视角去厘清人类发展的脉络;开始看科学，了解到人是如何与自然奇妙地互动。包括政治、经济、艺术等等学科或科学，我总能或多或少找到一点共性，我知道几千年前这些知识本是一体，恍然大悟，这研究的就是人类自身。我读企鹅欧洲史、理想国译丛，看到东西方世界都存在文明史上的野蛮时期，文化丧失，但最终是思想上的繁荣开启了新的时代，书籍就像是黑暗时的火炬，然而尽管其大多时候都被堆放在不起眼的角落里。读书越多，大概人就会越来越清晰坚定，坚守什么，妥协什么。我恨知之甚少，知之甚晚，我明了人性中的野蛮一直被掩藏，但我要思考在下一次面对这些不堪的力量的时候，我要以何种姿态面对。

第二篇: 读书的力量观后感

　　“读书改变命运。”这是多振奋人心的一句话。在历史上，有不少人依靠长达几年的寒窗苦读改变了人生轨轨迹，成为了一代人才。一部名为《读书的力量》的纪录片，就此打开……

　　要想读书，就必须要有文字。

　　清代国子监王懿荣在一次偶然中发现了龟甲上的甲骨文，这可是人类文明的根脉，是一项重大发现，让后人一探古代人类曾经的生活，打开了文明的大门。

　　随着时间的推移，历史的`一幕幕展现在眼前，从古代的孔子到近代的钱学森。这些传奇人物充分体现了读书的力量。干相伟能《站着上北大》，瓮氏家族在七年里出了两位状元。钱氏家族更是人才井喷，“子孙鼎盛”，人才数不胜数。

　　忆“古”，读书似乎只是唯一一条出人头地的出路。看今，读书俨然已经成为了全国人民生活必不可少的一部分，它像柴米油盐一样，人人离不开。甚至有400许多个城市开展了读书活动，还开办了“农家书屋”，解决了人们看书难，看报难的问题。

　　“书是人类进步的阶梯。”书里，留着祖先的经验心得，正是因为有了书，才有了我们的今天。

第三篇: 读书的力量观后感

　　“知识就是力量。”这是培根的名言。这几天，老师给我们看了纪录片《读书的力量》，一共有五集，分别是“文明根脉、精神底色、历史之轮、书写人生、全民阅读”。围绕读书这个主题给我们展现了一个又一个的故事。

　　我印象最深的就是“书写人生”一集中介绍的钱氏家族，真正靠读书改变了家族命运。家族有一本家训名为《钱氏家训》，管束历代钱氏子孙，倡导读书的重要。重视教育的钱氏子孙人才辈出：史学四大家之一钱穆、应用数学之父钱伟长、两弹一星功勋奖章获得者钱三强……据统计，自20xx年成为科学院院士的钱氏子孙，数量高达百余人。

　　另一个让人印象很深的是在“全民阅读”这一集中介绍的：在深圳，有一个中心书城，位于深圳市中心，面积达8.2万平方米。中心书城宣布售书时，短短一个月内竟有10万人前来，总数目达到2112万元。

　　这个纪录片系列的视频知识面积广，给了我很多启发，我要像前人一样人热爱阅读，虚心好学，成为博学的人。

第四篇: 读书的力量观后感

　　怀着激动的心情，纪录片片尾曲还在耳畔回荡中，我乘坐的跨越千年的时光机终于返航。《读书的力量》让我不禁对文字、书籍有着比先前更加浓烈的敬畏之情。

　　镜头一转，一座石碑映入眼帘，它象征着一位著名学者在学术领域的杰出贡献，也表达着他对于文化的终身热忱，这位学者就是费孝通。然而，费孝通的启蒙者却是他不识字的祖母。小时候，祖母常常带着他去拾有字符的纸片，再恭敬地置于炉火中烧掉。千百年来，有很多人都会有“敬惜字纸”的习惯，同时表达了人们对于纸片上的文字的敬畏之心。就这样我随着时光之河，穿梭至数千年前。

　　人们为了满足生活需要，就在岩石上刻画符号。为了追求方便，仓颉用绳计数，并在后期创造了文字。因此人们开始使用文字记事，随之有了甲骨文、金文钟鼎文、金文等古老文字以反映当时人们的价值追求。

　　随着时代的进步，许多学者、圣人有了自己的著作，例如《圣经》、《儒家学说》、《道德经》，人们渐渐有了对阅读的需求，自然就需要对文本进行进行复制。不久，印刷技术在中国出现，毕昇发明了活字印刷术。但遗憾的是，他的技术并未真正普及开来，一直到晚清，中国仍然沿用雕版印刷的方式。在大洋彼岸，德国的古登堡发明了铅活活字印刷术，且制作了一种简单的印刷机械，开创了近代机械印刷的先河，他的这一举动助推了书籍传承文明的历史步伐。

　　书籍的诞生，开拓了文化传承的道路。公元前479年，在世界的东方，一颗光耀后世的文明之星陨落了。他就是创立了《儒家学说》，被中国人世代尊为“文圣”的孔子，其主张的“仁、义、礼、智、孝”被后人广为传颂。在世界的西方，另一位对世界文明影响深远的巨人，也展现了一段不平凡的生命历程—苏格拉底。他认为，美德即知识、邪恶即无知。他的这一思想，深深地影响着古希腊即后世的西方文明。柏拉图、亚里士多德等人也随之影响，社会也越来越文明。那个时代，人们开始用理智的方法，道德的方式来面对这个世界，他们的观察思考得以以书写为典籍的形式加以定型，这些极其重要的文明成果，是对原始文化的超越和突破，奠定了中国，西方，印度，伊斯兰等文化形态，描绘了各种文明的精神底色。

　　1897年，严复翻译了英国生物学家赫胥黎的《天演论》。出乎意料的是，这本译著一经出版便很快轰动了当时的中国知识界。那时的中国，尤其是甲午战争失败了以后，便面临着被瓜分、亡国灭种的民族危机。通过这个载体，中国人民被唤起了民族意识，发奋图强，救亡图存的观念深入人心。于是《天演论》成为了推动近代中国文明的嘹亮号角，“物竞天择，适者生存”的观念为许多社会精英所接受并把它作为救亡，维新与革命的重要武器。就在这一时期，随着民间出版机构的日渐兴盛，来自大洋彼岸的书籍，如潮水般涌入中国，这其中就包括《共产党宣言》、《资本论》这样的马克思主义著作，我国著名革命家陈独秀、胡适、李大钊等深受其影响，正是他们在这条路上的披荆斩棘，才有了中国人如今的幸福生活。

　　一本书，是千千万万个文字的载体，也是人们思想的演讲台，它们会让我们在黑暗中看到前进的方向，大量的思想和文化正是以书籍为载体，而广为传播，才催生了像戊戌变法，辛亥革命等一系列改变古老神州的沧桑巨变。厚重的历史之轮终将被这些看似柔软轻薄的书页撬动推进，进而滚滚向前，摧枯拉朽，这就是读书的力量。

　　作为当代青年学子，就应该追寻文字的历史痕迹，做一名真正的读书人。

第五篇: 读书的力量观后感

　　《读书的力量》中，序言说到：不少人因为某本书或某次书缘影响人生甚至改变命运的记忆。这记忆不会随岁月的流逝淡化，会成为领悟和提升人生价值的火种，成为向前进的`力量，成为生命中宝贵的一局部。

　　回首千年历史，那些活泼了乡间或读教书育人，或救死扶伤，无形之中影响着中国最广阔的群体，其中不乏李渔、顾炎武、金圣叹、吴敬梓这样自成一派的大家，他们用读书人的视野和胸怀建立其中华文明，宽厚深广的底盘，成为这个虽历经风雨，却绵延不断的坚强支撑。

　　读书是一个民族复兴，持续开展最为根底，最为关键的力量，在支持经济铂金的今天，读书不仅关乎个人修身养性，还将决定一个人的最终高度，一个国家的国民素养和竞争力。正如书中所说，假如将人类的100万年压缩成24小时，那么书籍伴随人类还缺乏几分钟，但就在这短短的几分钟却发生了前所未有的巨大变化，可谓“换了人间”，这些都来自于读书的力量。

第六篇: 读书的力量观后感

　　刚刚读罢的《阅读的力量》，是一部竭力推崇阅读具有非凡力量，力求用事实说话的作品。作者斯蒂芬。克拉生本着科学的态度，客观地进行了一系列的阅读对比研究实验，在多种多样的对比实验中展示了自由阅读无与伦比的魅力。

　　对于我们的孩子来说，由于家庭成员喜欢读书，他们的阅读兴趣能够得到尊重。而且，他们的阅读活动还经常受到父母的指导。父母还经常性地给他们传授阅读方法和技巧，让他们受益匪浅。

　　五是缺乏有效的阅读评价机制。由于许多中小学校没有建立有效的阅读评价体系，学生的阅读活动一直处于自生自灭状态。在阅读方面，他们没有受到过老师的表扬或批评。由于缺乏评价的积极引导，缺乏有效的激励机制，中小学生的阅读积极性很难被调动起来。

　　由于以上几个方面原因的存在，造成了当前普遍存在的学生阅读能力低下，学生语言能力较差的现状。所以，我们必须尽快扭转阅读教学的这种“高耗低效”的被动局面，破除为阅读教学所设臵的重重障碍，使其恢复阅读的本色。

　　轻轻合上这本由枯燥数据和生动理论相结合《阅读的力量》书的时候，我也就找到了当下工作的着力点和突破口，找到了培养孩子语言能力的方向。若想改变目前青少年的阅读能力低下的现状，还需要我们花大力气去打造阅读环境和营造阅读氛围，开展实实在在的阅读活动。只有通过我们的努力，才能让更多的下一代被“阅读的力量”改变；只有通过我们的努力，才能使更多的孩子因为具备阅读能力而受益终生。

第七篇: 读书的力量观后感

　　《阅读的力量》这是一本由枯燥数据和生动结论相结合的书。作者极力想证明的是自由阅读的重要性。FVR就是无压力阅读，为了兴趣而阅读，不需要写读书报告，不必回答每个章节后的问题，也不用为每个生字查字典。

　　FVR不仅仅对学习母语有帮助，也是让外语能力登峰造极的方法。与传统的语文教学方法相比，“阅读是唯一的办法，唯一能同时使人乐于阅读，培养写作风格，建立足够词汇，增进语法能力，以及正确拼写的方法”。

　　《阅读的力量》中提到，直接教学是两种程序的`组合：技能培养——刻意学习一种规则、词义或拼写，然后让这个规则变成一种“自动化”的输出过程;纠正错误——当错误被改正时，老师就希望学生能意识到自己对规则、词义或拼写的知识都应该被改正过来。

　　这不正是我在过去词语听写这一环节所采用的方法并期望得到的结果吗?尔后，读了克拉生例举的许多反对直接教学的事例后，我才终于明白，学生在听写环节的“糟糕表现”是因为我的愚蠢，而非他们态度不认真。

　　“传统的语文教学仅是测验，而这种测验方式只能让在书香环境中成长的孩子顺利通过，而那些不幸生长在图书资源不足的环境中的孩子则会失败。”细细一想，不就是这样吗?那些在听写中每次能拿全分的学生态度确实认真，

　　然而他们花在记忆词语的时间却明显比其他人少，而这部分学生在课外阅读方面显然比其他人多得多。曾记得我以往教过学生的一件事，班级里语文成绩最好的一位同学，肯定不是学习最认真刻苦的，但却一定是班里阅读最多的一位学生。

　　另有一名学生，曾经因为听写不出，单独就一篇课文中的词语准备了近二十分钟，最后听写时也没有全部正确。

　　而他，平时是最讨厌读书的，每周两次的读后感，也总是想方设法与我讨价还价，要换成写随笔。其实，他所谓的随笔也就是生活流水账。但我想，写总比不写好，因而也只能这么为此了。

第八篇: 读书的力量观后感

　　读书，是一个民族复兴、持续发展，最为基础、最为关键的力量。在知识经济勃兴的今天，读书不仅关于个人修身养性，还将决定一个人的最终高度，一个国家的'国民素质和竞争力。

　　《读书的力量》分为“文明根脉”“精神底色”“历史之轮”“书写人生”“全民阅读”五个方面，从书的前世今生，到读书对国家对民族对个人的深远影响，深刻阐述了读书的重要性，

　　像孔子老子为后人留下万世智慧的书，让我们知道做人做事的基线，儒家思想，“仁义礼智信”是中国人信奉的人生信条和行为准则。像翁同龢叔侄学而优则仕的进取，像蒲松龄李渔那样的另辟蹊径，像严复那样为乱世指明道路的担当，像地铁上人人捧书的静谧祥和。书籍，让愚人智，让智者圣，充满力量。

　　书籍是创造，是承载，是传承。思想，技术，通过书籍传播交融，影响人生，影响历史。

　　今天有幸遇到这个纪录片，特别是历史与人生这两集，它让我有种，“震耳欲聋”的感觉，我觉得，不会再有比读书更好的兴趣了。

第九篇: 读书的力量观后感

　　《阅读的力量》，写的主要目的是帮助孩子们明确有效提升阅读兴趣的因素，提倡“自由自主阅读”，并且澄清了看漫画书和言情小说其实与孩子的偏差行为没明确的关联，反而可以引导许多人养成阅读习惯。

　　作为成年人，我们倾向于读网络上的快餐文字，加上图片佐料更是美味。这种情况下，还有多少人在坚持不断地读纸质书呢？我们要是能了解这种阅读的力量，对于语文能力的提升是非常有帮助的，作为语文阅读老师，我认同。

　　“睡前阅读令人愉快。善于思考的人较爱阅读。读的越多的人越没有“写的恐惧”。阅读能力好的人有更多的自由阅读。阅读能力跟不上的学生被要求写更多的作业和练习，这些都只是更加深阅读能力的鸿沟。有人念书给他听时，即使是大学生也会变得较爱看书，及读较好的书。大声朗读对增进识字力有多重功效。在家中或在学校有人规律念书给他听的孩子，阅读测验和词汇测验的成绩都会比较好。几乎所有的孩子都喜欢听人念故事书。越读，会越爱读。”——种种观点让人感叹啊！

　　他强调的并不是多写，主要是要“善于观察、善于积累、善于思考、善于反思、善于理解他人、善于表达自己……”，通过阅读、研究、实践，《阅读的力量》——很好，很强大，值得老师和家长一读，为了我们的孩子们。

第十篇: 读书的力量观后感

　　今天我看完了纪录片《读书的力量》，一共有五集，分别是“文明根脉、精神底色、历史之轮、书写人生、全民阅读”。

　　“子孙虽愚，诗书不可不读。”这是我在这部纪录片里听到的印象最深的一句话。我们的子孙虽然笨，但书不可以不读。每个人都要经历读书，哪些名人不是从读书中走出来的呢？读书就像空气，我们离不开空气，也离不开书。就像高尔基说的“我扑在书籍上就像饥饿的`人不在面包上一样。”的确如此。

　　让我印象最深的情节是“干相伟，站着上百大“。干相伟应聘了北京大学的保安，在成人高考中以优异的成绩考入北京大学，成为一名本科生，真了不起。

　　还让我印象深刻的一章就是“全民阅读“中的一段。在湖北省的某一个乡村，村民在自己家中建了一个图书馆。村里的人都到他家的图书馆去看书看报。

　　可见书对人的影响力有多大，在数字时代，人们看书和看电子书的百分比相上下。有人会在乘地铁时拿上一本书，有人无时无刻的在看书……

　　看了这部纪录片，我的收获颇多。

第十一篇: 读书的力量观后感

　　“知识就是力量。”这是培根的名言。这几天，老师给我们看了纪录片《读书的力量》，一共有五集，分别是“文明根脉、精神底色、历史之轮、书写人生、全民阅读”。围绕读书这个主题给我们展现了一个又一个的故事。

　　我印象最深的就是“书写人生”一集中介绍的钱氏家族，真正靠读书改变了家族命运。家族有一本家训名为《钱氏家训》，管束历代钱氏子孙，倡导读书的'重要。重视教育的钱氏子孙人才辈出：史学四大家之一钱穆、应用数学之父钱伟长、两弹一星功勋奖章获得者钱三强……据统计，自20xx年成为科学院院士的钱氏子孙，数量高达百余人。

　　另一个让人印象很深的是在“全民阅读”这一集中介绍的：在深圳，有一个中心书城，位于深圳市中心，面积达8.2万平方米。中心书城宣布售书时，短短一个月内竟有10万人前来，总数目达到2112万元。

　　这个纪录片系列的视频知识面积广，给了我很多启发，我要象前人一样人热爱阅读，虚心好学，成为博学的人。

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