校园文化建设的汇报材料
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各位领导、检查组专家：
大家好！
校园文化是一个综合性、立体化、开放性的概念。是一所学校的肌体与灵魂，具体形象与精神内涵；是一种需要长期培育、苦心经营的教育环境与氛围。我校一直把校园文化建设作为我校发展中的一个重要主题来开展了工作，现在我把我校开展校园文化建设的情况向各位领导、专家汇报如下！
松坪中学始建于1996年8月，位于在黔南北部边陲瓮、余、黄三县交界处，是一所农村初级中学，校园占地11550平方米，现有7个教学班，在校学生747人，在编教职工38人。
立足实际是校园文化建设的关键，原松坪乡是瓮安县最大的一个乡，拥有人口22648人，由于它距离猴场（草塘）比较近（松坪到猴场仅7分钟车程），交通便利，加上原松坪乡的部分村到松坪，需途径猴场镇政府所在地，所以学生流动很大，很多学生都到条件较好的草塘中学、希望中学就读，剩下条件差的，成绩不好的才到我校就读。这就决定了我校必须谋求一条适合自己发展的道路。
条件再差，校园文化建设也必须抓。为此，我校根据实际，从硬件和软件两个方面着手，发挥自己的优势，挖掘自己的特色。 硬件方面，学校先后花了9万多元对学校食堂、学生厕所、值班
室的屋面进行了刚性敷设；对教学楼的楼道、走廊、教室进行了瓷粉粉饰；对各班教室、办公室、心理咨询室、学生食堂进行了美化布置；对校园围墙、学生厕所、校舍栏坎、破损墙面进行了修补和加固，加强了整脏治乱工作，使整个校园呈现出焕然一新的面貌。
硬件不行软件补，为了抓好校园文化建设，我校在软件建设上狠下功夫。
一 、成立了以校长为组长的校园文化建设领导小组。
二 、根据教育局的文件精神制定了《松坪中学校园文化建设实施方案》，实行工作分工落实。
三 、确立了“厚德、博学、立志、强能”的校训，“文明、守纪、自强、创新”的校风，“勤学、慎思、开拓、进取”的学风，“敬业、育才、律己、善教”的教风；把“立志、修身、做人、成才”作为学校的育人目标。
四 、设计制作了校徽、校旗，统一了学生校服。
五 、在校园墙上张挂由教师自己编写和制作的“教师格言”
六 、设计制作了校园文化长廊，鼓励师生书写和制作文艺作品在办公室、图书室和教室里展示。
七 、各班根据本班实际，布置了“优美教室”
八 、经常性地对师生开展了思想品德、行为规范、法律法规、安全、励志教育，使师生衣、食、住、行、貌都规范有序。
九 、邀请有关部门到校开展文艺演出、送文化到学校、文化知识展览等活动；轮流选派师生外出学习交流和参加各类有益的文艺活
动。
十 、深化关爱留守学生工作，继续办好“留守儿童”学校 通过以上文化建设工作，我校的整体工作得到了很好的推进，取得了很好的效果。尽管我校学生基础差，底子薄，由于有了良好的校园文化的凝聚和熏陶，我校师生振奋精神，积极进取，成功地承办了全州“留守儿童”经验交流现场会，“留守儿童”工作得到了省州县领导的好评，各级相关部门领导和多家媒体给予了较多的关注，省“留守（流动）儿童”示范性家长学校成功授牌；在2012年的中考中，我校600分以上学生达19人，总成绩列全县第八；职教招生工作获全县一等奖，受到县委政府表彰；所有抽评学科排名均靠前列；学生参加“瓮安县中小学生书画竞赛” 、“理化实验操作竞赛” 、“英语技能大赛”均获得了名次和奖励。
特别是在推进高效课堂工作上，我校更是率先从形式到内容到模式扎实推进，并且初见成效。
如今的校园，教师师风师德优良、慎言笃行、爱心从教；学生礼貌守纪、学风端正、乐学上进，彰显着松坪中学独有的特色和魅力。
当然，我们取得的成绩是微不足道的，我们在校园文化建设中还有一些做的不够的地方。比如，由于没有音乐教师，所以没有编写校歌；学校历史不长但分合频繁，故《校史》的编写未能成型；师生自制的书画文艺作品水平不高；文化长廊从形式到内容都显得粗糙；教师没有统一的职业装；学生就餐和住宿环境简陋等。我们还有更多的事要做，那就是更加深化和提高校园文化建设的内涵和水平。
校园文化建设没有固定的模式，也不能照搬别人的做法，今后我们将立足本校实际，抓住自己的特色，促进学校更加和-谐创新发展。
谢谢大家！
以上汇报，如有不当之处，敬请各位领导、专家批评指正。
汇报人：山野黔人
瓮 安 县松坪中学
2017年12月4日
校园文化建设的汇报材料 [篇2]
尊敬的各位领导：
校园文化建设是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，反映了学校的综合办学水平，集中表现了学校的个性魅力和办学特色。优秀的校园文化是一所学校的灵魂，对师生起着向导、凝聚、激励和约束的作用，加强校园文化建设对提高学校办学质量，提升学校品位，丰富学校内涵，全面实施素质教育提供了有力保障。为实现创建整洁、文明、平安、和-谐、具有丰富内涵的校园这一目标，我校根据《双城市校园文化建设实施方案》的要求，不断加校园文化建设，通过全体师生的共同努力，活动取得显著的成效。
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