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理论，汉语词语，读音为lǐlùn。一指在某一活动领域(如医学或音乐)中联系实际推演出来的概念或原理；二指理想的或假设的一系列事实、原理或环境；三指从对事实的推测、演绎。以下是小编整理的基层理论宣讲员宣讲稿(通用6篇)，欢迎阅读与收藏。

第一篇: 基层理论宣讲员宣讲稿

　　基层理论宣讲工作是党的一项特殊而重要的工作。近年来，我市以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实中央和省委决策部署，以“理想资阳”宣讲品牌创建为抓手，着力在选育宣讲人才、建立宣讲制度、提高宣讲质量等方面下功夫，不断加强和改进基层理论宣讲工作，取得了明显成效，开创了全市基层理论宣讲工作新局面，为全市经济社会发展注入了思想理论动力。

　　选育并重

　　把宣讲人才组织起来

　　建市晚、底子薄，尤其缺少高等院校支撑，基层理论宣讲人才不足，成为制约我市基层理论宣讲工作的一块重要“绊脚石”。

　　宣讲人才是开展宣讲工作的基础支撑。近年来，我市“两条腿走路”：挑选和培育并重。一方面，坚持“愿中选能”。组建“理想资阳”宣讲团，面向全市发出“招贤令”，经过专家评审、面试等环节，精选确定了20人为“理想资阳”宣讲团首批成员。成员中既有机关单位领导干部，也有党校、高中专业教师和专业律师等；既有在职职工，也有退休干部；既有多次参加宣讲的“老面孔”，也有未曾参加宣讲的“新生代”。每名宣讲员至少身怀某一方面“绝技”。另一方面，坚持“能中育善”。每次专题宣讲，均召集宣讲员开展集中备课；组织宣讲员聆听中央和省委宣讲团成员报告；组织部分宣讲员到中央党校学习；组织宣讲员到省上开展宣讲能力提升专题培训……通过多种方式，帮助宣讲员提高宣讲能力水平。

　　正向激励

　　把宣讲制度建立起来

　　以前组建市委宣讲团，多依事而建、事完就散。“理想资阳”宣讲团则是一支常态化的宣讲队伍，是资阳理论宣讲的“正规军”。

　　为把工作常态化开展起来，我市建立了一套“理想资阳”宣讲团运作机制，重点在正向激励上多做文章，努力让基层愿意组织宣讲、让宣讲员愿意宣讲。

　　一是落实经费保障。把理论宣讲经费纳入本级财政预算，确保宣讲讲课费、差旅费、会务费等基本开支。二是建立宣讲基地。在全市建立20个基层宣讲工作联系点，在每个联系点建立1个以上宣讲基地。每个联系点每年开展基层理论宣讲不少于4场，每名宣讲员相对固定联系1个联系点，每年在联系点宣讲不少于2场，并为各级各部门提供菜单式宣讲服务。同时，开展示范联系点和示范基地创建。三是开展评先评优。把宣讲员工作开展情况作为评先评优的优先条件，作为理论武装工作的加分项目，定期评选基层理论宣讲先进集体、先进个人、优秀宣讲报告、优秀宣讲视频。四是出台了资阳市加强和改进基层理论宣讲工作的实施意见。

　　在正向激励的同时，注重反向约束，对工作开展不力的联系点，取消联系点和宣讲基地称号。有人干事、有钱办事、有章理事，宣讲工作快速走上了良性发展的道路。

　　双向测评

　　把宣讲质量提升起来

　　在解决好有人宣讲、有人组织宣讲的问题后，最重要的就是要提高宣讲质量。

　　市委讲师团办公室主任黄道盛表示：“每场宣讲前，需要及时为宣讲员提供宣讲资料、相关理论学习资料、宣讲点位资料等，帮助宣讲员更好地备课。另外，还要对宣讲员的讲稿课件等进行报备管理，把好意识形态关。”

　　“宣讲绝不能照本宣科，必须增强针对性、吸引力、感染力。”为提高宣讲质量，我市还特别推出了双向测评制度。即：宣讲员测评宣讲组织和受众，宣讲组织和受众测评宣讲员。测评结果最终以优、良、中、差的等级形式呈现。从受众的反馈看，测评后，宣讲员的宣讲普遍更容易听懂、更生动鲜活了。宣讲员陈少田摸索出的快板宣讲做法，就很受基层群众欢迎。

　　同时，加强测评结果的运用，对测评较差的宣讲员及时予以提醒或调整，督促提高宣讲质量。

　　包装推广

　　把宣讲品牌打造出来

　　为塑造“理想资阳”宣讲团这一品牌形象，我市从物化形象入手，为“理想资阳”宣讲团制作了团旗，为宣讲团成员配备了印有“理想资阳”字样的宣讲手提袋、徽章等“标识套装”，宣讲员在宣讲课件中明确显示“理想资阳”宣讲团成员字样。

　　发挥“理想资阳”的示范引领作用，在全市构建起了“1+3+N”宣讲格局，即形成以“理想资阳”宣讲团为引领，以雁江“雁之声”、安岳“柠聚力”、乐至“小红帽”等县域宣讲团为支撑，以青年宣讲团、五老宣讲团、巾帼宣讲团等行业宣讲团为延伸的宣讲工作格局。今年以来，“理想资阳”宣讲团直接宣讲124场，带动各级各部门各宣讲团队开展基层理论宣讲7300余场。

　　下一步，“理想资阳”宣讲团将逐步扩大规模，争取实现“三百工程”目标（100名宣讲员、100篇精品讲稿、100个宣讲基地），让“理想之花”在资阳绽放得更加鲜艳！

第二篇: 基层理论宣讲员宣讲稿

　　扎根基层，把党的声音送到千家万户

　　“宣讲抗日故事，投入再多的钱都值。只要身体还允许，我就要一直坚守在大蜀山的宣讲阵地。”安徽大学退休教师张立光从78岁开始，查书籍、画地图、一个村一个村地走访，在大蜀山上、公交站台架起了宣讲抗日历史“大蜀山战役”的图板，一讲就是10多年。如今，到大蜀山游玩的人都认识了这位老人，一些小孩子也喜欢围着他听故事。安徽大学的操场，甚至是学校周边的公交车站也被老人开辟为“活动基地”，来来往往的学生和乘客都是他的听众。

　　黑龙江省社会主义学院教授祝福恩，从事理论宣讲工作长达30多年，饱含吸引力和感染力的宣讲，让他拥有了不少“粉丝”。祝福恩的脚步遍布黑龙江省13个地市。在党的十八大以后，他又到一些边远县区宣传党的方针，受到领导干部和基层观众的好评。

　　“现在退下来反而更忙，说明我还能用知识为群众服务，更加凸显了当下群众理论宣传的价值。”上海市浦东新区花木街道市民宣讲团团长罗羽影多年来坚持义务讲课，用朴素的语言宣讲党和政府的政策，宣讲精神文明建设和花木街道自己的故事。

　　北京市委干部理论教育讲师团及时在全市开展重大宣讲活动。党的十八大以来，共举办、合办、协办报告会7900余场次，直接受众近300万人次。

　　鄂尔多斯发展到底行还是不行？面对老百姓的问题，内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗“百姓讲堂”，开展了“新常态下的鄂尔多斯”主题宣讲63场，还把各项惠民政策编印成《便民服务手册》，通过文字、漫画、图解等方式表现出来，让群众一看就懂。

　　创新机制，让理论宣讲更有感染力

　　“祝教授讲课方式独特，不用课件、鲜用讲稿、注重互动。到基层讲课，他首先尽力做些调研，了解情况，讲课时就有针对性，内容也更接地气。”虽然祝福恩在宣讲时少用稿，但他许多宣讲稿已成书出版，如《“三个代表”重要思想导论》《学风建设论》等，发挥了积极而持续的宣讲作用。

　　为了加深听众对宣讲内容的理解，张立光先后多次参观南京大屠杀遇难同胞纪念馆，每年自费打印材料、买书籍、邮寄样本，还凭借当年做过海军教员的基础绘制了战事图。

　　“中央会议政策性、严谨性的内容是有些枯燥的，所以要想办法让大家听得进、听得懂。”宣讲党的十八届三中全会精神时，罗羽影要讲明白改革开放到了什么程度，他向居民们这样形容：“小平同志说摸着石头过河，但现在石头摸不到了，说明到了深水区。”百姓会心一笑之余，对全面深化改革的艰巨性、长期性也有了感性的认识。

　　一改灌输式的宣讲，大连市甘井子区甘井子街道理论宣讲团还以文艺表演的形式进行微宣讲，采取情景剧、诗朗诵、快板书、小品等形式宣讲，大大提高了理论宣讲的感染力和影响力。

　　借助新媒体，提升传播力。伊金霍洛旗利用微博、微信、QQ等新媒体开展微宣讲。另外，通过媒体向社会征集意见建议，实行点菜配菜式服务。

　　“我们提出定向精准传播，针对不同受众群体，安排不同专家宣讲不同专题。专家、领导、百姓共同主讲，专家学者讲好理论、领导干部讲好政策、普通群众讲好身边事。”北京市委干部理论教育讲师团从2013年起开展理论家走基层活动，截至目前，共开展宣讲230场，直接受众达3万余人。此前，《习近平战略布局的“12345”》等H5理论秀和《宣讲家网独家图解：“四个全面”重大战略布局》等“图解理论”被各大网站、手机客户端转载，引发了很多关注，这些产品正是讲师团打造的宣讲家网站的“杰作”。网站现有“首都大讲堂”“新媒体”等一级栏目15个，H5理论秀、图解理论等二级栏目80个，每天页面点击量达55亿多次。

第三篇: 基层理论宣讲员宣讲稿

　　在党的十九大精神理论宣讲中，结合重要思想、重要观点、重要论断穿插故事的讲述，更能提升宣讲的吸引力、感染力和影响力，更能帮助受众全面理解、准确把握、通透领悟。对此，南通市委宣传部副部长，全国“基层理论宣讲先进个人”黄正平总结了“八个法则”。

　　1优选故事，服从服务于重大主题的需要

　　围绕党的十九大精神，以乐于接受的方式、易于理解的语言，讲述好中国故事，是把握重点、吃透要点、理解难点的有效途径，也是增信释疑、凝心聚力的桥梁纽带。2014年在德国科尔伯基金会的演讲中，习近平主席说，“同样一桌饭，即使再丰盛，8个人吃和80个人吃、800个人吃是完全不一样的。我们深知，在相当长时期内，中国仍然是世界上最大的发展中国家，提高13亿多人的生活水平和质量需要我们付出艰苦的努力”。在宣讲中，可以引用这个故事，让受众明白综合国力的增强、GDP的飞跃增长，以及社会主要矛盾的转变，并不意味着社会主义初级阶段这个历史阶段发生了变化，中国特色社会主义迈入新时代只是在社会主义初级阶段这个历史进程中，我国步入了新的阶段，踏上了新的征程。

　　2充满正能量，展示新气象

　　党的十九大精神宣讲一定要讲出自信和力量，讲出方向和希望，讲出干劲和激情。因此，一定要精选那些契合主题主线主旨、能够展现新作为、传递正能量的中国故事。在宣讲新时代的“三个意味着”时，为让受众形象、直观、生动感受中国从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，可以讲一讲中国铁路百年发展史：从上世纪初，国内铁路纷纷由列强建造、被列强把持，自主建造之路异常艰难;改革开放后，遭遇高价引入世界高新铁路技术还是自主创新攻坚克难的选择，到如今，中国自主研发的高铁技术世界领先，并开始对外输出技术和设备。“窥一斑可知全豹”，铁路技术从依附到自主再到领先，这则中国故事就是对中国发展与强大的生动诠释和有力展示，是对近十年、尤其是近五年历史性成就的集中反映。

　　3横贯古今中外，取材以亲身经历为佳

　　以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。围绕党的十九大精神，讲好中外古今故事，将受众的视野向更为广阔的背景延伸，非常必要，也更为有效。十八大以来的五年，取得的历史性成就是全方位的、开创性的，也是深层次的、根本性的，在宣讲中要让受众深切感受我们所在的是一个“成就巨大的中国，同时也是问题巨多的中国”，进而体会到这五年是党和国家发展进程中极不平凡的五年，极具开拓和创新的五年，极有成就和贡献的五年。如在讲述我国社会主要矛盾发生变化时，可以以所在城市为例，因为老百姓不一定关心GDP的增速，但一定关心生活环境、交通出行、教育医疗、社会保障等与大家工作生活息息相关方面的发展状况，通过举宣讲对象身边的例子，就可以帮助群众理解这些就是不平衡不充分发展与人民日益增长的美好生活需要之间的矛盾。

　　4多客观少臆断，用群众喜欢的语言正确表述

　　宣讲不同于作报告，也不同于演讲，多用群众喜欢的语言才能接地气、有生气、聚人气，也才能够让听众听得懂、听得进、记得住。十八大以来的五年，党员干部队伍中一度存在的不良政治状况得到明显改变，党员干部队伍建设进一步加强。我曾以军队反面典型谷俊山为例进行反腐专题的讲述，“谷俊山曾狂妄地说过‘想当将军吗?就来找我谷将军’，这些不廉洁的军队将领虽然不能动枪动炮，但都是管枪管炮的，过去很多将领是点菜将军而非点将将军，是办公室将军，而非沙场将军”。生动形象的语言，恰如其分的比喻，客观中肯的描述，既让听众对党员干部队伍中的败类深表痛恨，又为过去五年反腐倡廉的巨大成效欢欣鼓舞。

　　5点到为止，为主题主线和重要观点的感悟留白

　　讲好中国故事的目的是为了说明十九大精神的主题主线和重要观点，故事不一定长，点到即可，说明问题即可。在宣讲“中国特色社会主义进入新时代意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力”时，我讲了个戈尔巴乔夫与签字笔的故事：1991年12月25日晚7点，时任苏联总统戈尔巴乔夫在电视直播中宣布辞职、解散苏共。签字时戈尔巴乔夫自己的笔出了问题写不出字，身旁的CNN主席TomJohnson连忙借给他一支笔。现在，这支签字笔已在博物馆展出，参观者无不感叹曾经足以和美国抗衡的社会主义苏联就此土崩瓦解。简短而又生动的故事，让使命感和危机感在大家的心头荡漾。

　　6开放结论，留给听众判断和深入思考的空间

　　宣讲中，有些问题说破却不点破，往往会给受众留下再次深入文本的机会和无限思考的空间，让他们自己去判断、去思考、去寻找答案，这同样也是宣讲的技巧。十九大报告显示了党对建设中国特色社会主义的强大自信，展现了党不断探索、不断创新、不断超越的伟大历史进程。在宣讲中，我点到为止地讲了三个小故事，让受众在留白中自己去感悟这种强大的自信和力量。一个是中国共产党从上海石库门来到北京天安门，从嘉兴南湖进入北京中南海;第二个是习近平总书记在十九届政治局常委中外记者见面会上，吟诵“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的诗句;第三个是2017年11月8日，美国总统特朗普访华，习近平总书记选择在故宫内唯一现存的西式建筑宝蕴楼会见。

　　7符合事实，忌道听途说、哗众取宠

　　讲故事的目的是化难为易，化繁为简，拉近党的创新理论与受众的距离，增进认同感，增强获得感，因此所讲故事必须通俗，切不可庸俗，甚至是低俗。有些理论工作者在宣讲前喜欢“翻墙”，看境外的新闻、报道、资料，宣讲中讲道听途说和“翻墙”找来的段子，这是宣讲中的大忌，更是不讲政治的表现，要严肃批评，坚决杜绝。

　　8适量为宜，宣讲不是故事的串合

　　宣讲需要故事，但不是故事会，不意味着宣讲中故事越多越好。党的理论永远是“红花”，故事是“绿叶”，只能是“绿叶”衬托“红花”，而非取代。在实际宣讲中，特别是面对基层群众，可以考虑适当增加故事的量，如果面对的是机关干部或理论工作者，故事应少而精。同一题材的故事，面对不同的受众，也要有不同的切入点和侧重点，如十九大报告中打好“污染防治攻坚战”这一主题，在南通港闸区小院课堂宣讲时，我以老百姓身边的长江为例，而在青海西宁宣讲时，我以三江源头为例展开。因地制宜讲故事，更好地让宣讲引起受众的共鸣、共思、共振。

第四篇: 基层理论宣讲员宣讲稿

　　缙云县委党校党委书记、常务副校长丁益东受丽水市委宣传部邀请在丽水职业技术学院为全市160多名新时代理论宣讲员上了题为《做一名基层理论宣讲的“有心人”》的一课，深受学员的欢迎和好评！

　　为适应让党的创新理论“飞入寻常百姓家”的新要求 ，丁校长围绕“做一名基层理论宣讲的‘有心人’”，就潜心学习、精心准备、用心宣讲三个方面，传送了作为基层理论宣讲员的经验，并分享了个人心得体会。

　　首先，要潜心学习。给人一勺水，自己先要有一桶水。我们的宣讲员不同于普通老师，他给人的这一勺水，是时常在变的。因此，要从学“早”、学“了”、学“巧”三个维度出发，把新时代新思想新声音内化于心，引起听众的共鸣。

　　其次，要精心准备。宣讲要让人知道是什么，为什么，怎么办这个浅显的道理，就要讲清三点，即要把握重点、找准亮点、关注兴奋点，打通宣讲工作的“最后一公里”。

　　最后，要用心宣讲。听众对理论理解程度，来自宣讲员的自信程度，你自己都不信，叫谁信。作为一名基层理论宣讲员，要对自己的宣讲内容、对自己的风格、对宣讲的听众有信心，把理论传送到群众的心坎上，让我们的理论更加入脑入心。

　　不忘初心，方得始终。正如习总书记所要求的那样：既尽力而为，又量力而行，一件事情接着一件事情办，一年接着一年干。我们的宣讲员要严格要求自己，保有潜心、精心和用心这三颗心，将面向基层的宣讲工作做得更好。

第五篇: 基层理论宣讲员宣讲稿

　　10月9日,我院社团联合会在图书馆报告厅举行了两场宣讲会。宣讲会分为两场，分别对信息技术系和应用工程系的同学精彩展示了我院社团的发展状况和辉煌成就，本次宣讲会极大的激发了大一新生对加入到社团的兴趣，为即将展开的社团招新工作营造了良好的氛围。

　　宣讲会开始，社联主席濮海枫首先给同学详细介绍了我院社团在近年来的发展情况，让同学们感受到在学院领导的大力支持和同学们的共同努力下，经贸社团获得蓬勃发展，展现出无限的生机和活力。他形象的把社团比作在大海上航行的一艘船，而每个社团的成员都是水手，希望同学们都能心怀梦想，勇于创新，积极的参加到缤纷多彩的社团活动中，展示自己的青春风采。随后，由我院的心理阳光协会、英语协会、旭日武道协会、未来企业家协会等协会的会长详细介绍了各自协会的发展特色和成就，并通过精彩的节目展示了真正的社团魅力，台下掌声如潮，喝彩不断。

　　大学的几年是人生中最美好最值得一生回味的时光，我们每一个怀揣着梦想走进大学校园的学生，都希望能够在这样一个舞台上展示自己的青春风采。而丰富多彩的社团作为一个有共同兴趣组成的组织，不仅是同学们发展爱好、广交朋友的舞台，社团被称为大学的第二课堂，在丰富课余生活，彰显校园文化方面发挥着不可替代的作用。希望同学们根据自己的兴趣爱好和优势特长，积极加入到社团中。我们相信，社团，有你更加精彩！

第六篇: 基层理论宣讲员宣讲稿

　　一、宣讲员要在社区（区局）统一安排下积极开展宣讲活动。

　　二、宣讲主题要正确鲜明，具有时代性。能唱响和谐主旋律，弘扬社会文明正气，倡导好人有好报的社会主义核心价值导向。

　　三、宣讲主题要积极向上，具有典型性。做到言之有人，讲之有情，道之有理。

　　四、宣讲员要发挥自身优势，经常到群众中去采撷和挖掘身边的优秀道德故事，用最鲜活、最生动、最可敬的凡人善举，在“道德讲堂”进行宣讲。

　　五、宣讲时要贴近群众的道德需求和心理需求，做到真实、真情、真诚，力求深入浅出、通俗易懂，使宣讲富有针对性、说服力和感染力。

　　六、宣讲员要通过参加培训、自我学习、广泛交流等方式，不断增强自身素质，提高宣讲水平，使自己成为“予人玫瑰，手有余香”的高尚的人。

　　七、宣讲员要注意自身形象。

　　“道德讲堂”学员管理制度

　　一、学员要视“道德讲堂”学习为必修课，严格遵守时间按时上课，无特殊情况不得请假。

　　二、上课时须保持安静，不得大声喧哗、随意走动，将手机调至震动或关机。

　　三、课堂上学员要专心听讲，认真做好笔记，讨论时积极发言，按照要求撰写学习心得。

　　四、学员进入“道德讲堂”要衣着整洁，严禁穿拖鞋进入道德讲堂。

　　五、严禁在“道德讲堂”内吸烟。

　　六、学员要爱护“道德讲堂”内各种设施，不得随意损坏。

　　“道德讲堂”管理制度

　　为切实加强“道德讲堂”的有效管理，使之制度化、经常化、规范化，成为我校教职工感受道德、践行道德、彰显道德的课堂，特制定本制度。

　　一、“道德讲堂”由专人负责日常管理工作。

　　二、“道德讲堂”要按照市委宣传部、市文明办的统一部署，根据上级部门的具体要求，紧密结合实际需求，听取宣讲员意见，认真制定方案计划。

　　三、“道德讲堂”实行每月开讲制度，要因人、因时、因需制宜，精心策划讲堂内容、形式，及时做好宣讲资料、音像图片收集归类入档。

　　四、“道德讲堂”要按照“从群众中来，到群众中去，让群众教育群众”的原则，及时做好教职工新风尚、新道德、新事物的采撷提炼，宣讲员在“首时间”和“零距离”宣讲。

　　五、“道德讲堂”要为宣讲员提供条件，确保宣讲员专心备课、用心讲课、精心评课。

　　六、“道德讲堂”要做到整洁、有序、文明、和谐，成为全体教职工感受道德、践行道德、彰显道德的第一堂课。

　　道德讲堂“六字”活动模式

　　一、听，听取先进事迹宣讲；

　　二、看，观看短片、情景剧表演等；

　　三、讲，群众自我宣讲道德故事；

　　四、议，讨论现象，评议行为；

　　五、选，由群众推荐选树先进人物；

　　六、行，引导群众在认识、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。

　　道德讲堂“六个一”建设标准

　　1、形成一套规范有序、运作便捷的管理机制；

　　2、编印一批主题鲜明、故事真切的读物讲义；

　　3、建立一支认真负责、素质过硬的宣讲队伍；

　　4、选树一批来自群众、事迹感人的先进人物；

　　5、营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围；

　　6、打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂。

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