信息加工的算法模拟及其教育意义
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生物的遗传进化过程与信息加工模型的认知过程在一定程度上具有很多相似之处.如果将心理学和计算神经科学的研究成果应用于学校的学习与教学实践,就可以大大改变目前学校教育中不尽如人意的地方,如遗传算法对信息加工的模拟强调信息的输入、编码、环境刺激的强弱程度,对学生正确、快速反应的影响就很大.
作 者： 王慧 作者单位： 南京师范大学,教育科学学院,江苏,南京,210097 刊 名： 扬州大学学报(高教研究版) 英文刊名： JOURNAL OF YANGZHOU UNIVERSITY(HIGER EDUCATION STUDY EDITION) 年，卷(期)： 2003 7(2) 分类号： B80-05 G442 关键词： 学习论 认知过程 教育机制
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