学校阅读会计划实施方案公众号【3篇】

个人工作计划

2023-11-29

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下面是小编为大家整理的学校阅读会计划实施方案公众号【3篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学校阅读会计划实施方案公众号篇1

一、指导思想：

通过课外阅读活动，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，让他们亲近文学，走进书籍，相信终有一天他们会成为一只只美丽的蝴蝶！

二、目标

1、通过课外阅读，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。

2、通过课外阅读，提高学生的综合素质。

3、通过课外阅读，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。

4、让学生在课外阅读中体验到读书给自己带来的快乐。

三、课外阅读活动构想

1.合理推荐阅读书目：根据学生年龄特点，根据新课标读书要求，合理向学生推荐本学期的重点阅读书目，分为“必读书目”和“选读书目”。

学生必读书目：《海底两万里》、《昆虫记》、《鲁滨逊漂流记》、《爱的教育》。

2.针对不同学生的学习能力，合理建议好、中、差三类学生的阅读量。通过家长会，让家长知晓，让学生明白。

3.晚间、课外阅读活动形式多样，有孩子们自由的静静阅读，有跟课文紧密相关的主题阅读，有班级共读的阅读指导和阅读检测汇报课，有好书推荐会，还有有趣的课外阅读活动课。通过这些形式的课，教给学生读书的方法，组织读书交流，使学生处理好精读和粗读的关系，处理好读和写的关系。

4.结合学校阅读等级考试和对学生、对家长、对老师的阅读激励措施。对学生每月评出“阅读之星”，期末根据学生的阅读等级考试情况评比班级和年级“读书明星”和其他形式进行奖励。

四、课外阅读活动相关的措施

1.创建班图书角，培训图书管理员，做好图书的管理、统计工作。教育学生爱惜书本，及时归还。

2.营造一个书香班级。

⑴ 以身作则，从老师自身做起，每次做到和同学们一起读书。

⑵ 记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨、中午还是晚上，走进教室就看书。

3.开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。开展班级和年级“读好书、写好文”优秀读后感评比。开展“班级故事会”，评选口语表达能力较强的班级“故事大王”。

4.建立好班级好书交换站。

6.家长会上,引导家长参与学生的阅读和孩子一起阅读，一起成长。

总之，书是人类进步的阶梯！我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们会让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长！让这群“肚子好饿的毛毛虫” 成为一只只美丽的蝴蝶！

学校阅读会计划实施方案公众号篇2

　　一.个人学习目标：

　　1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。

　　2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进行教育创新。

　　3、使自己成为新课程方面的学者型老师。

　　4、丰富自己的课余生活的，丰富自己的内心世界，提高自己的知识素养和人文素养。

　　二.读书具体措施安排：

　　1、利用一切时间积极自学，学习《新课标》，《新教材》，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。

　　2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用.体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

　　3、每天确保半小时到一小时的读书时间。每周..读书笔记，保证读书的效果。每月及时上交读书笔记，争取在教师会上交流总结。

　　4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

　　5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助，努力提高自己的自身涵养。在日常的可以选一本自己感兴趣的书。

　　三、读书内容：

　　1、必读书目：

　　《给教师的100条建议》

　　《为生命奠基

　　《做最好的老师》

　　2、文学类书目：

　　3、根据实际情况的确定书目

学校阅读会计划实施方案公众号篇3

一．原有情况分析

本班共有学生49人，大部分学生的阅读能力较强，阅读习惯好，态度认真。表现在注意听同学们的发言，大胆的发表自己的意见，积极参加课堂上的讨论活动等。但也有小部分学生在平时数学阅读上感到困难，主要表现在对题意理解不当、语言表述素乱及语言间的转换困难上这就说明这部分学生的数学阅读能力较差。而且他们对阅读材料的理解也不够深刻，这也说明学生理解数学语言和符号的能力并不强，阅读能力较簿弱。学生还缺少良好的阅读习惯，遇到数学问题时，很难通过自己的研究来解决问题。大部分学生对数学课本上的数学材料还是喜欢阅读，小部分学生进行数学阅读的态度比较被动的，他们缺少自觉阅读数学课本的动力。

二．阅读目标预设

1.通过数学课外阅读，激发学生数学阅读的兴趣，培养学生良好的数学阅读习惯，拓宽学生的数学视野，全面提高学生的综合数学素养。

2.通过数学课外阅读，提高学生的数学阅读能力，能读懂题中的文字叙述，能理解、叙述中所反映的实际背景，不断增强自身的数学推理能力和解决问题的思维能力。

3.通过数学课外阅读，建立自信、激起动力，为学生的可持续发展莫定厚实的基础。

三．阅读措施

1.精心选择适合学生的数学阅读内容，阅读材料力争做到趣味化、生活化。

2.鼓励学生课后也要积极阅读一些数学材料，以发展自己的数感。

3.引入多元评价机制，激发学生对数学课外阅读的兴趣。

4.开展各类丰富有趣的活动，如:小报比赛、数学日记、趣味数学等。

四．阅读内容

《数学西游记》湖北少儿出版社（每天阅读两页）

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